以福州市创建福建省“大中小学思政课改革创新实验区”的重要部署为指引，为推进常态化学校德育教研落地，2024年11月25日，由福州教育研究院、福州市严权纲名师工作室主办，清华附中福州学校承办的2024-2025 学年第一学期市级思政德育主题教研活动如期进行。

小学

下午第一节课，由李淑娴老师执教小学的《种幼小梦想  立远大志向——重读<为中华之崛起而读书>》。本课以“种幼小梦想 立远大志向”为主题，分“小书本 大世界”“小梦想 大志向”“小少年 大情怀”三个环节开展教学。在课堂导入环节，李老师通过介绍莎士比亚的读书名言和让学生展示自制的精美读书格言书签，让同学们更快进入主题。紧接着，同学们进行好书分享活动，让学生感受到“小小的书本里装着大大的世界”。接着，李老师引导同学们再次重读了《为中华之崛起而读书》，通过视频的形式将同学们带回到一百多年前的中国，让同学们以小组合作形式交流、探究分享当时中华不振的原因，在老师的引导下，同学们对近代中国那一段悲怆屈辱的历史有了更为深刻的感受。看到学生们愤慨、激动的表情，李老师适时引出了《大江歌罢掉头东》，用“以文解文”的方式，让学生品悟少年周恩来的理想抱负和家国情怀。在最后一环节，李老师将同学们带回了新时代的中国，让同学们思考：“作为新时代的少年，又该思考自己为何而读书呢？”学生采访三位“神秘嘉宾”——家长的活动将本节课推向了高潮。孩子们明白了，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的责任，作为新时代的好少年，就要努力为中华民族伟大复兴而努力读书！最后，学生们将自己写下的“读书梦想”贴在了“读书梦想树”上，相信此刻在他们的心中也埋下了一颗“立志读书，读好书”的美好种子。

▲小学学段《种幼小梦想  立远大志向——重读<为中华之崛起而读书>》  授课教师：李淑娴

对李淑娴老师执教的这节课，福州高级中学的严凤老师点评道：本节课深入挖掘红色经典文化，让同学们在这课堂上充分受到红色文化的熏陶。这节课精彩迭出，呈现几个亮点。第一，导入多元化，以学生自主设计制作的“我的书签”与“读书分享会”，将课前的活动与任务引入课堂，激发了孩子们浓厚的学习兴趣。第二，学科与德育的融合。本课分三个环节，从大到小，由远及近，层层递进，以任务驱动的方式引导学生参与、分享、交流、反思。尤其第二个环节聚焦到课文，李老师非常细致的进行了阅读的指导，通过视频和课前查阅史实资料，全方位多角度的带领同学们去感受少年周恩来当时所处的社会背景。第三个亮点就是充分尊重学生的主体地位。在第二个环节中，孩子们分小组进行汇报，分工合作，把课堂的舞台中心留给了学生。在“小少年，大情怀”环节中，孩子们采访“神秘嘉宾”——爷爷这一辈，爸爸妈妈这辈当年他们为什么而读书。再把时间轴给拉近到孩子们本身。爷辈、父辈们的分享给了孩子们很大的触动，所以，后面孩子们站起来分享自己为什么而读书时都说得非常棒！本节课还坚持了价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中，在活跃和谐的教学氛围中，让学生感受到红色文化的魅力。

初中

初中学段，下午第二节课，由李若兰老师执教八年级的《提升网络素养，共绘清朗空间》。本节课以“小西天恭请各位天命人”为情境主线，设置“网络利弊我辨别”“网络参与我理性”“网络正气我弘扬”三个探究环节。

在课堂导入环节，李若兰老师展示“金箍棒”，通过引入学生感兴趣的爆火游戏《黑神话悟空》，创设情境，设疑激趣。第一探究环节：通过在课堂分享小西天旅游攻略，激发学生参与课堂活动的积极性，引导学生在使用互联网完成作业任务的过程中，辨证认识网络的利与弊，重视学生的体验感，落实生活化教学。第二探究环节：播放小西天景区门口大喊差评的视频，让同学们匿名写下网络评论，并在课堂上展示。紧接着播放小西天的相关澄清视频，观察澄清视频下的网络评论，与同学们的匿名评论形成第一个反转。展示博主吐槽小西天的帖子及帖下极端的网络评论，看似正义的为小西天发声，实际暗藏网络暴力，形成第二个反转。两层反转让学生直面网络乱象，震惊之余深刻理会法理的约束性、道德的引导性。并以“身边小帅”被网暴的案例，警示学生网络并非法外之地，言行皆受监督、约束，为网络沟通交往“划红线”“树标杆”，扎实提升其法理、伦理素养。第三探究环节：通过为隰县人民政府提建议，赋予学生管理者的身份，增强其主体意识与社会责任感。现场搜索隰县人民政府的县长信箱，了解建议信的投送渠道，增加课堂真实性的同时，感悟我国的社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，增强对国家的认同感。最后，通过齐读全国青少年网络文明公约，营造积极向上的气场，渲染氛围，激发践行的热情

▲初中学段《提升网络素养，共绘清朗空间》  授课教师：李若兰

紧接着，开展了评课活动。对李若兰老师执教的这节课，严凤老师点评道：李老师这节课是非常贴合当下的热点，以目前爆火的游戏，激发学生的共鸣，巧妙的设置反转再反转，并结合身边的网络暴力案例，提升学生的网络素养。最后的现场搜索隰县县长信箱，更是让教育不再只停留在理论上，而是通过具体的方法去实践，达到了知行合一的效果。

福州八中的李宁榕老师点评道：李老师很好的把政治知识与网络法治知识结合在一起，融合到了班会课上。以黑神话悟空为切入点，让学生对课本知识有了更加深入的了解同时，也增加了学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。课堂设计的三个环节，层层递进、环环相扣、流畅清晰。

福州高级中学的林锦锋老师点评道：李老师的这节课逻辑非常的透明，情境的创设非常的真实有趣，通过创设真情境来解决问题。先提出问题，然后让学生有第一层次的感知。然后用学生的生成再去推动创设下一个情境。让学生去体验从知到行的过程。同时，林锦锋老师也提出了建设性的意见，“小帅”被网暴是身边的德育案例，可以与本节课主线任务小西天网络游戏结合起来，一方面可以使本节课更加真实和谐，另一方面可以为学生在生活中遇到的类似事件如何处理做出指导。

高中

下午第三节课，由强译月老师执教高一年级班会课《走进乡土中国，品味人间烟火》。在这次别开生面的班会课中，强老师带领学生们踏上了一场深入探索乡土中国的旅程，一起品味了充满人情味的人间烟火。

通过对费孝通先生的《乡土中国》的深入探讨，结合高一年级同学们的开学第一课——林浦村的社会实践，帮助学生感悟乡土文化的价值，揭开了中华优秀传统文化的神秘面纱，构筑民族共同体意识。 在课程的互动环节中，学生们通过丰富的图片、视频资料分享他们社会实践的的所见所闻和心得体会，讨论了乡土歌谣如《真鸟仔》等、林浦村相关传统文学作品如《平山怀古》等，体验了传统与现代的交汇。 此外，通过角色扮演活动，学生们从村民、家族成员到历史遗迹保护者等不同角度，深入探讨了乡土文化的传承和实践，这种多元化的视角让学生们对乡土文化有了更为全面和深刻的理解。

强老师认为通过这样的教学活动，能够激发学生们对乡土文化的认同感，增强他们对传统文化的传承意识。期待这些火种能在新时代的背景下继续燃烧，让乡土文化的光辉照亮未来的每一步。通过这样的课程，清华附中福州学校的学生们能够将所学知识转化为行动，成为传承和弘扬乡土文化的新力量。

▲高中学段：《走进乡土中国，品味人间烟火》 授课教师：强译月

福州外国语李茗和福州高中王瑱老师对强译月老师的课堂点评到，这节课生动地展现了从实践到认识，再从认识到实践的认识发展过程。它有效地引导了学生的思维，从感性认识到理性认识，实现了层次的提升。课程内容丰富，涉及了乡土文化、传统习俗、家族观念等多个方面，这样的设计使得学生能够全面地理解和感悟乡土文化。课程的设计十分巧妙，将理论与实践相结合，让学生在体验中学习，在学习中体验。这种教学方式极大地提升了学生的学习兴趣，所以学生们在课程中展现出了极高的参与热情和积极的学习态度。  

总体来说，这节公开课是一次非常成功的教学实践。它不仅丰富了学生的知识体系，更重要的是培养了他们对中华优秀传统文化的认同和传承意识，这堂课的意义远不止于知识的传授，它是一次文化的情感体验，是一次价值的深刻感悟。

评课现场

我校思政德育公开课教师与评课专家合影

风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。本次德育主题教研活动不仅是一次课程思政的融合观摩，更是一次德育观点与思想的碰撞和交流。清华附中的老师们将不断用思政德育课堂上的清风微雨，帮助学生成长，帮助清小榕清小茉们成就美好明天！